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学院新闻

(同学们积极回答老师的问题)
 
为推进高等职业教育改革和创新,进一步落实新课程理念,深化课堂教学改革,建立以教研促进教学,教学推动教研互动模式,各教研组以“学生核心素养培育”为理念,呈现了一堂又一堂的优质课,展示了我校“聚焦学生核心素养培育、践行教育新理念”的课改成效。
11月23日上午,骆永蓉老师《大学语文》公开课选取宋词名篇:《点绛唇》为主题内容,采用小组讨论的合作学习模式,充分发挥诵读在诗词教学中的核心作用,通过合作、探究、交流等方式,让同学们了解了该词的创作背景以及婉约派的风格、体会了词中意象以及作者所寄托的感情、感受了宋代文学的博大精深和语言文化的魅力。

(骆永蓉老师讲课中)
 
首先,骆老师采用字谜“言与司合,安上已脱,芝芙草拔”竞猜的方式,提起同学们的兴趣点,以此引出作者,并由作者导入新课;然后,在老师的引导下,各小组同学根据课前的预习准备分享了李清照生平和写作背景的相关资料;接着,骆老师根据各小组同学汇报预习的情况,与同学们一起做了补充和概括;随后,通过“初读文本、体验情感,再读文本、赏析意境,三读文本、身临其境”的递进式教学,让同学们在诵读过程中去体会、思考、讨论、分享,完成了本课的知识目标和能力目标;最后,通过同学自选词句的分析,让同学们体会了宋词的魅力,完成了本课的情感目标。

(骆永蓉老师讲课中)
 
课堂上,同学们积极探讨、勇于交流,对于历史与文学,骆老师信手拈来。整个教学过程设计思路清晰、教学方法有效、课堂氛围愉悦和谐,充分体现了大学语文学科学生核心素养的培育。
本堂示范课以学生自主探究为主要方法,以学生诵读为主要手段,不仅让学生理解文本内容,更有对传统文化的体验和共鸣;重新审视了古诗词教学的方法、内容和路径,为高职学生古诗词课堂教学提供了有效的范式!